PRAKTIKA+ONAK+ETA+IKT

Honako eskema jarraituko dugu: - ikastetxearen izena: praktikaren izena (ARIAL 12) - deskribapena (2 orrialde) (ARIAL 10) =--= = DONOSTIALDEA = **DONOSTIAKO SAN IGNACIO IKASTETXEA: GAUTENAKO GELA EGONKORRA ** //“LA GRAN AVENTURA DE LAS PALABRAS” //

Jarraian azalduko dugun praktika, “La gran aventura de las palabras” programa da. Praktika hau burutzerako garaian, praktikak burutu ditugun Gautenako gela egonkorrak, ez du beste zentroetan dauden gela egonkorrekin inolako harremanik. Izan ere, gela egonkor bakoitzak, programa ezberdinak erabiltzen ditu, bertan dauden erabiltzaileen arabera. 1. IKT praktikaren helburua:  Praktika honen helburu nagusia, haurrek marrazki bizidunez eginiko programa baten bidez, jolasa erabiliz, hitzak ikastea izango litzateke.  2. Praktikaren alde positiboak eta negatiboak:  Puntu honetan praktikaren alde positiboak bakarrik eskatzen diren arren, egokia iruditu zaigu ere, praktikaren alderdi negatiboak ere jartzea; praktikaren alderdi positiboak, programa hau haurrentzako erakargarria dela da. Programa hau, erakargarria dela esaten dugu, musika alaia eta marrazki bizidunak erabiltzen dituelako. Honetaz gain, programa hau barregarria iruditzen zaigu, azentu andaluzarekin hitz egiten ateratzen den Horacio izeneko mofeta bat ateratzen delako. Horacio hau da, programan agertzen diren joko ezberdinak azaltzen dituena. Alderdi hau ere, programaren alderdi positibo bat iruditu zaigu.

Programaren alderdi negatiboak, honako hauek izango lirateke; programan agertzen diren joko ezberdinak egiteko oso denbora gutxi dagoela eta askotan, haurrei, jokoa egiteko denbora gehiago behar dutenez, jokoa amaitzeko denborarik ematen ez diela. Programaren beste alderdi negatibo bat, lehen esan dudan moduan, Horacio izaneko mofeta da jokoa nola egin azaltzen duena eta Horaciok esandakoa ondo entzun eta ulertzen ez baduzu, zaila egiten da ariketa nola egin behar den ulertzea eta hortaz, Horacioren azalpena berriz entzun behar dela da. 3. Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena; hiria, zentroa, arduraduna, erabiltzaileak:  Praktika hau, Donostiako Gros auzoan dagoen San Ignacio ikastetxean dagoen Gautenako gela egonkor batean burutzen da. Praktika hau burutzerako garaian egoten diren arduradunak, gela egonkorreko irakaslea eta hezitzailea dira. Programa honen erabiltzaileak, gela egonkorrean dauden 13-18 urte bitartean daude 6 ikasleak dira. Programa hau berez 6-9 urteko ikasleei zuzenduta dago, baina, ikasle hauen adimen maila kontuan hartuta, ikasle hauek programa hau erabiltzen dute.  4. Praktikaren deskribapena:  Programa hau, joko ezberdinez osatuta dago. Joko horiek honako hauek dira; § El desván: joko honetan, hitz multzo ezberdinak agertzen dira irudi bidez eta eginbeharrekoa, multzo horretan soberan dagoen irudia, hau da, multzoari ez dagokiona, poltsa batean sartzea da. § Salón de baile: joko honetan errimak egin behar dira. Abesti bat agertzen da, eta beraiek ematen dizuten abestiari hutsuneak bete behar zaizkio errima egokiak eginez. § El juego del queso: joko honetan ekintza ezberdinak egiten dira; adibidez, hitz larriak identifikatu, hitz xeheak identifikatu… § La Rodolfato arma: joko honetan, gauza ezberdinak egiteko eskatzen dizkizute; Adibidez, koloreak diren hitzei tiro egin, zenbakiak diren hitzei tiro egin… eta ikasleek arratoiaren eskuineko botoiari emanez jokoak esandako hitzei tiro egin behar diete. § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La sala del miedo: hitz ezberdinak hizki zopa batean aurkitu behar dira. § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La maquina del cacaguete: “el juego del ahorcado” bezalakoa da eta haurrek hitza asmatu beharko dute, horretarako hainbat saiakera dituztelarik. § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La biblioteca: zati honek, joko guztien bukaera adierazten du, puntuazio orokorra azaltzen delarik.

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">5. Praktika onari lotutako materialak: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Gela egonkorrean erabiltzen dituzten bestelako materialak (Lehen Hezkuntzarako) honako hauek dira: · __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Programak __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> (CD-ak) - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Animales increibles. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Teo. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Aprendilandia “Excursión al bosque”. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Eurojunior. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">¡Aprendo a leer! “Mi primera aventura con la lectura” - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Imagina y crea con Pipo “Taller de cuentos y otros juegos creativos ( redacción, investigación, creatividad, vocabulario, interactivo, mùsica, imaginación, comprensión, lectura, escritura y colorear)”. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mi amigo Ben (Sozializazioa lantzeko). - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Recopilación de programas informàticos para educación especial “Creena 2001”. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Lecro: la lectura como la estimulación cognitiva. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Aladin; taller de juegos. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">El principe feliz y el taller de cuentos. - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Aprende a leer con Pipo. · __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Programak __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> (Web orriak) - <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Clic (Zona clic). 6. Praktika onaren ondorioak eta efektuak: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktika honen ondorio nagusiena, praktika honen bidez, ikasgelan aurretik landutakoa sendotu egiten dutela eta aurretik ikasitakoa hobeto bereganatzen dutela da, aurretik ikasitakoa praktikan jartzeko modu ezberdin eta entretenigarri bat delako. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #ff00ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">7. Web helbideak; esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Ez dugu informaziorik lortu.

EGILEAK: Maialen Tolosa, Irati Zubeldia eta Amaia Usandizaga ** USURBILGO UDARREGI IKASTOLA ** Praktikaldia bukatu dugu, baina jarraipena emango diogu. Taldean eskolan IKTekin egindako praktikak identifikatuko ditugu eta wikian jarriko ditugu. Jarraian 2 orrialdeetan idatzi beharreari buruzko eskema dago. Erreferentzi marko baten gisan erabiltzea, konparaketak eta elkartrukaketa izanik. Ikastola pedagogia mailan aurrerakoia eta eraginkorra izatea da xedea. Aipatu behar dugu, IKT-ren praktika oraindik ere ikastetxe honetan prozesuan dagoela. Txanela, metodo globalizatu batean lantzen dutela jakinik, honekin batera informatikako klaseak jasotzen dituzte. Beraz, asteko saio batean txanelako materialarekin batera informatikaren funtzioak, funtzionamenduak erabilera, internet eta programak lantzen dituzte. Ikasleentzat motibagarriak, aktiboak eta dinamikoak izan daitezen. Usurbilgo Udarregi ikastolan egiten den praktika aukeratu dugu, batez ere, lehen hezkuntzako zikloan. Batez ere, praktika hau martxan dutenak 5. eta 6. mailako ikasleak direla jakinik. Hauen klasean ordenagailu bat eta kañoi bat dutelarik. Denbora aurrera doan heinean, ikasle bakoitzak ordenagailu propioa edukiko duenaren itxaropena dute. Momentu honetan txanela metodo globalizatuaren bitartez informatika lantzeko aukera dute. Bertako ariketak informatikaren bidez uztartzen dituztelarik. Hona hemen Udarregin, Urtxintxa (HH) eta Txanela (LH) proiektuen barnean lantzen diren cd room-ak.
 * 1) ** IKT praktikaren helburua **
 * 1) ** Praktikaren alde positiboak **
 * 1) ** Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentrua, arduraduna, erabiltzaileak **
 * 1) ** praktikaren deskribapena **
 * 1) ** praktika onari lotutako materialak **

HH3- Ttantto. HH4- Txirritx. HH5- Xango. Txanela (LH1etik 6ra): mailari egokitutako cd- room- a. DBH-n ere pentsatzen dut ostadar proiektuaren barnean cd room egokituak izango dituztela. Ikasgai desberdin bat bezala hartzen dute, informatika gelara joan, ordenagailua erabili… eta honek asko motibatzen du ikaslea. Orduan oso gustura hartzen dute parte ikasleek, eta nahiko emaitza onak jasotzen ari dira. Ikt-en kontua oraindik ez dago oso ondo finkatuta, beraz, oraindik, ez dago ezer idatzia. Irakasle bakoitzak erabiltzen ditu berarentzat egokiak diren interneteko orrialdeak edo cd room-ak. Garbiñe, Enara eta Olaia
 * 6. **** praktika onaren ondorioak edo efektuak **
 * 1) **__ web helbideak __**** : esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko. **


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">AXULAR LIZEOA IKASTOLA (DONOSTIA): **

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">1- ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Zer da ikasys? Bere helburua ? ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">2- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktikaren alde positiboa ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Proiektu honek alde positibo ugari ditu. Aipatu bezala, ikasleak dituen konpetentzia ezberdinak lortzen laguntzea eta ikaskuntza puntualetan trebatzea. Jaso eta Ikasi beharreko informazioa ondo detektatzen laguntzen die ikasleei, eduki garrantzitsuak barneratzen. Honez gain, 3 zeregin garrantzitsu ditu, onuragarriak: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">a. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Bere burua trebatzeko balio du: kalkulua, ortografia, problemen ebazpena, fisikaren algoritmoa, kimikaren formulazioa, etab. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">b. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Edukiak, gauzak, memorizatzeko: datu eta gertaera historikoak, geografia- toponimoak, literatura obrak, hizkuntza- lexikoa, etab. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">c. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Autonomiaz lan egiteko: ikaskuntza eta erritmo mailak norberak eramaten jakiteko, lana autonomiaz eta indibidualtasunez egiten ikastea. <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">3- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Testuinguruaren deskribapena ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Ikastolen Elkarteak orain dela gutxi sortutako proiektu bat da. Euskarazko eta euskal kulturan ardaztutako software kurrikularra eta aisialdikoa ekoiztean aitzindaria da. Momentu hauetan eskola ezberdinek parte hartzen dute: [|//Aita Larramendi//] //(Andoain),// [|//Arizmendi//] //(Arrasate),// [|//Axular Lizeoa//] //(Donostia),// [|//Bihotz Gaztea//] //(Santurtzi),// [|//Elgoibar//] //(Elgoibar),// [|//Haurtzaro//]//(Oiartzun),// [|//Jakintza//] //(Ordizia),// [|//Laudio//] //(Laudio),// [|//Orereta//] //(Orereta),// [|//Orio//] //(Orio),// [|//Paz Ziganda//] //(Atarrabia),// [|//Salbatore Mitxelena//] //(Zarautz),// [|//San Benito//] //(Lazkao),// [|//San Fermin//] //(Iruñea),// [|//Seaskako ikastola bat//] //(Iparraldea),// [|//Sto. Tomas Lizeoa//] //(Donostia) eta// [|//Urretxu-Zumarraga//] //(Urretxu).// · **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Hiria, zentroa, arduraduna, erabiltzaileak. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Proiektu hau, Donostiako Axular Lizeoan aztertu dugu. Dagoeneko ikasys proiektua martxan jarri dute Axularren. Hasierako arazo teknikoak gaindituta, LH 2, 4 eta 6. Mailako ( L.H.-ko koordinatzailearen ardurapean) hiru gelak proiektu honetan parte hartzen dute. Ikasys Ikastolen Elkarteak lideratzen du E.H.U.-aren laguntzaz. Axular 17 ikastola pilotuetako bat da. Irakasle batzuk ikasys-erako materiala prestatzen aritu dira, eta bigarren faserako prestaketan ere lanean ari dira. Orain arte, LHko gela guztietan ordenagailu finkoak bazeuden ere, ikasturte honetatik aurrera, horiez gain, bi armairu mugikor dituzte. Horietako bakoitzak WiFi-ren bidez sarera konektatzen diren 27 ordenagailu eramangarri txiki daramatza (Acer Aspire One). Horiei esker, minutu batean edozein ikasgela informatika-gela bihurtzen da. Ariketa hauen bidez, irakasleak une oro ikasleei dagozkien ariketak eslei ditzake, jarraipen pertsonalizatua eginez eta aniztasunari erantzunez. Psikologiatik ikasle bat dator zeinak programa erabiltzen laguntzen duen eta sortarazi daitezkeen zailtasunak gainditzen. Ikasys proiektuko klaseak eman ostean, irakasleek txosten bat bete behar dute non aipatzen dituzten edukiriko arazoak, hobetu beharreko gauzaK, etab. <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">4- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktikaren deskribapena ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">: //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Proiektuaren funtzionamendua ikasgelan. // · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikasgela arruntean jarduteko sortu da. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikasle bakoitza bere ordenagailuarekin arituko da; ordenagailua tamaina txikikoa eta prezio merkekoa da.Oraingoz, Lehen Hezkuntzara zuzenduta dago, hau da, 6-12 adin bitartera. Denbora gutxi barru 12-16 adin bitartera ere zabalduko da. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Sortutako 200.000 jarduera espezifiko landu ahal izango dira Lehen Hezkuntzako bost arlotan (Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Matematika eta Ingurunea). · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Jarduera hauek ordenatuak eta sekuentziatuak egongo dira. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikasle bakoitzari dagozkion jarduerak eskainiko zaizkio. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Jarduera hauen bidez konpetentzien garapenera bideratutako ikaskuntza puntualen sistematizazioa lortu nahi da. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikasleen auto-erregulazioa eramatea ahalbideratuko du. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Irakasleak ikaslearen eta gelaren ikaskuntzaren jarraipen zuzena egin ahal izango du. <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">5- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktika onari lotutako materiala ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ekipo praktikoak dira, arinak eta txikiak (24 x 17 cm), wifi konexioa dute, 3-7 orduko autonomia eta web nabegaziorako erresoluzioa (1024×600). Bestelako ezaugarri teknikoak: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Ikasleen ekipoak gordetzeko armairua berezi bat egongo da geletan, arina, gurpilduna eta 30 apal (3×10) dituena. <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">6- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktika onaren ondorioak / efektuak ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">: · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikaslearen autonomia garatzea. · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Teknologiekiko ezagutza sakontzea eta garatzea (egunerokotasuna emanaz). · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Landu beharreko edukiak ikuspegi ezberdin batetik ikastea eta lantzea. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">7- ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Web helbideak: emaitzak, irudiak... ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">[] <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">[] <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">[] <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">[|http://www.axular.net]
 * **Zer da:** Ikasleak oinarrizko konpetentziak lortzeko, garatzeko balio duen hezkuntza da. Proiektu honetan, norberak ordenagailu bidez ikasteko sistema da, tresna informatikoak (hardware), aplikazio informatikoak (software) eta estrategia kurrikularrak (edukiak) uztartzen dituen multzoa da.
 * **Helburua:** Egoera sinpleetatik abiatuz (ikaskuntza puntualak), ikasgelan eta eguneroko bizitzan sortzen zaizkion egoera-problemak ulertzeko eta egoera hauei aurre egiteko, ikasleari bere beharrei egokitutako tresna sendoak ematea da proiektuaren helburu nagusia. Proiektu honen bidez, ikasleak konpetentzia ezberdinak lortzen laguntzea eta ikaskuntza puntualetan trebatzea da helburu ere.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Prozesadora: Intel ATOM
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pantailaren tamaina: 8,9″.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Sistema eragilea: Linux sistema eragilea (Ubuntu).
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">RAM memoria: 512 MB.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Disko gogorra: 8 GB.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: right;">
 * __EGILEAK:__** Miren Doray, Oihane Ibargoien, Jasone Dominguez-Macaya eta Ana Romo.

** JAKINTZA IKASTOLA ANTIGUO-DONOSTIA EZAGUTUZ ** Praktika honetan helburuak ez dira edukizkoak izan, bestelakoak baizik. Hain zuzen, teknologia berrien erabilera eta ikastetxeetako kooperazioa. Praktika honen helburua ikasleak atzerritarrei herria ezagutaraztea. haurrak interneten sartzen, salseatzen, irudiak eta testuak aukeratzen, hautatzen, itsasten, gordetzen eta baita laguntzarekin bidaltzen ikastea. Word dokumentu batekin eta interneteko web orriekin batera lan egiten ikasle dute. Orrialdea minimizatzen eta berritzen. Proiektuan zeuden jokuetan oso gustura ibili dira. Laguntza handiarekin, baina lana burutu dute. Elkarrekin lan egitea ere ikasi dute. Ikastetxe desberdinen arteko harremanak sustatu dira. <span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 115%;">HIRIA: Donostia ZENTRUA: Jakintza Ikastola ARDURADUNA: Lehen Hezkuntzako 2. Zikloko irakaslea L.H. 4, IKT arduraduna, ikastolako informatikako taldea, ikastolako informatika aholkularia. ERABILTZAILEAK: LH 4.B triptiko bat dugu, non, irteera bat proposatzen da, bertan Hernaniko ikasleek jarraitu behar dutena. Bertan egunean zehar egin behar dituzten ekintzak azaltzen dira, ordutegi eta guzti. Horretaz aparte, argazki batzuk aukeratu dute Donostiako herria hobeago ezagutzeko. <span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 115%;">triptikoa egiteko papera, argazkiak, web orriak… Horrelako proiektu bat martxan jarri aurretik irakaslegoa prestatu beharko litzateke.Presak alde batera utzi eta patxadaz pentsatu martxan jarri aurretik zer egin eta nola egin, ekainean edo irailean, programaketa egitearen batera. Proiektua erakargarria ezan dadin, beraien ulermen maila kontutan eduki, beste gauza batzuen artean. Interesgarria izango litzateke beraientzat egokia den “web- liburutegi” bat sortzea. Ikastetxeen arteko harremana komunikatiboagoa izan behar luke. Horretarako beste baliabide batzuk garatu beharko lirateke: txat, triptiko, web-cam… Ikasleak motibatuago sentitzeko, harremanak hasieratik eta ikastetxe batekin soilik izatea egokiagotzat jotzen dugu.
 * 1. **** IKT praktikaren helburua **
 * 2. **** Praktikaren alde positiboak **
 * 3. **** Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentrua, arduraduna, erabiltzaileak **
 * 4. **** Praktikaren deskribapena **
 * 5. **** Praktika onari lotutako materialak **
 * 6. **** Praktika onaren ondorioak edo efektuak **
 * 7. ****__ Web helbideak __**** : esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko. **


 * EGILEAK:** Maider Etxague, Ane Zabala eta Maite Ramirez

<span style="color: #000000; font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif';">**__DONOSTIAKO INTXAURRONDO IKASTOLA. GELA EGONKORRA__**


 * TTANTTO**

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">CD-ROM honek 12 gai desberdin lantzen ditu. Gai bakoitzari pantaila animatu baten bidez ematen zaio sarrera. Hortik aurrera, gai bakoitzeko jarduera mordoa topatuko ditu haurrak jolastuz ikasteko. Bere laguna den Ttantto izango du programaren gidari eta laguntzaile. Gaia aukeratzeko pantaila, jarduera aukeratzeko pantaila, pantaila animatuak, pertsonaien memoria edo karta bikoteen jokoak, gaiarekin erlazionaturiko hiztegia lantzeko jokoak, ipuinak, olerki, asmakizun eta margotzeko txokoak, itzalen jokoak, puzzleak, zenbatzen ikasteko jokoak edota sailkapenak aurkitu ahal izango ditu. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Sarreran adierazi dugun moduan, ordenagailuko programa honen bidez arlo asko landu daitezke, hala nola; hizkuntza, atentzioa, logika, hiztegia, matematika, irakurketa, autonomia, etab. Gainera, ttantto jokuaren bitartez, ordenagailuaren funtzionamendua, zaintza, erabilera zuzena, eta honen puntu, zona edo parte(pantaila, arratoia, teklatua...) ezberdinen izenak ikasteko baliagarria da. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Haurrentzako programa denez, arlo bakoitzean helburu ugari daude. Helburu hauek, adin horietan (3-6urte bitarte), hezkuntzan, lantzen diren arloeen berdinak dira. Ez luzatzearren, matematika eta irakurketa arloan lantzen diren zenbait helburu aipatuko ditugu: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">//Matematiketan:// - Zenbaki bakoiti eta bikoitiak menperatu. - 1-29rako zenbakiak idatzen, irakurtzen eta ezberdintzen ikasi. - Batuketa eta kenketa errazak egin. - Batuketa, kenketa sinboloak ikasi eta ezberdindu. - Seriazioak egin. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> //<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Irakurketan: //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">- Hiztegia landu. - Hitz berriak ikasi. - Gauzak konkreto eta abstraktoak ikasi eta ezberdindu. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Labur esanda, programa honi esker, adin honetan landu behar diren ia arlo guztiak lantzen ditu modu dinamiko batean. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Programa hau ikastolen elkartea egindakoa da. Baina, Gautenako gela egonkor batean erabili dugu. Programaren praktika aurrera eramateko, ikaslea ordenagailuaren aurrean jarriko da aurikularrekin jolasaren musika entzuteko. Ez dugu ahaztu behar ttantto jolasa dela; beraz, ez da beharrezkoa testuinguru uneoro zaintzea. Izan ere, programaren itxura koloretxua eta alaia, arreta mantentzeko nahikoa da. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Ikasleek askotan erabiltzen dute programa hau beraien irakaskuntzaren barruan. Oro har, programa irizpide hauen arabera erabiltzen dute: nekatuta daudenean lasaitzeko, lan dinamika aldatzeko, jolasteko, kontzeptu berrien aurrean motibazioa sustatzeko, etab. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Hizpide dugun praktika egin ahal izateko beharrezkoak da ondorengo material-zerrenda: <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> - <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Ordenagailua. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> - <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Aurikularrak. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Labur labur programa hau erabiltzeak ekar ditzazkeen ondorioak zerrendatuko ditugu: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Zerbait hezigarriak izatetik, jolas hutsa izatera pasa daiteke. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Obsesioa bihurtu daiteke. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Hezkuntzkuntza aldetik: ondorio onuragarri = ohiko ikasketa era dibertigarrian egin. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Teknologia berriak nola dijoazten ikasi
 * **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren helburuak: **
 * **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren alde positiboak: **
 * **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Testuinguruaren deskribapena: **
 * **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren deskribapena: **
 * **<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikari lotutako materiala: **
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Praktikaren ondorioak edo efektuak ** <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">:

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">EGILEAK: Castiella, Amaia Etxebeste, Maider Mendizabal, Jon Santos, Nagore <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">

** GAUTENA. ARROPAK TOLESTEKO MOLDATZAILEA **

Erabiltzaileak arropak nola tolesten diren ikastea, beraiek bere eguneroko zereginetan erabil dezaten. 2. ** Praktikaren alde positiboa ** Erabiltzaileen autonomia lantzea eta beharrezkoa den materiala erabiltzea Donostiako Gautenako zentro desberdinetan erabiltzen den IKT-a da, material hau erabiltzen duten pertsonak zentroetan eta eguneko zentroetan dauden erabiltzaileak izaten dira eta arduraduna momentuan beraiekin egoten den profesionala izaten da. Kartoizko materiala da, kartoia zabalik dagoela arropa jartzen da (niki bat adibidez) eta ertzak tolesten doaz arropa guztiz tolestua gelditu arte. Ertzek eta kartoiaren alde bat tolestuz lortzen da arropa oso ondo tolestua gelditzea. Kartoia, guraizeak, zelo Erabiltzaileak beraien autonomia lantzan dute eta eguneroko bizitzan egin behar diren eginkizunez ohartarazten doaz. www.gautena.org <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">EGILEAK: Maider Etxague, Ane Zabala eta Maite Ramirez
 * 1) ** IKT praktikaren helburua **
 * 1) ** Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentroa, arduraduna, erabiltzaileak **
 * 1) ** Praktikaren deskribapena **
 * 1) ** Praktika onan lotutako materialak **
 * 1) ** Praktika onaren ondorioak edo efektuak **
 * 1) ** Web helbideak: esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko **

= UROLA =

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">URRETXU – ZUMARRAGA IKASTOLA: PRAKTIKAK __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Guk aukeratu dugun IKT praktika Urretxu - Zumarraga Ikastolan kokatzen da (Urretxu, Gipuzkoa) eta IKASYS PROIEKTUA bezala ezagutzen da. Ikastetxe honetan 990 ikasle inguru daude, Haur Hezkuntzatik Batxilergo-arteko irakats eskaintza dagoelarik. Esan beharra dago, ikasturte honetan hasitako proiektu hau esperimentala baino ez dela eta Lehen Hezkuntzako 3 geletan bakarrik eramaten dutela aurrera. Bertako arduraduna Ikastetxeko IKT- az arduratzen dena da. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">IKASYS PROIEKTUA __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikasys Tipologia zabaleko aktibitate didaktikoen bidez ikasleak oinarrizko konpetentziak lortzeko behar dituen baliabideak garatzeko balio duen hezkuntza ikerketa alorreko sistema berriztatzailea da. Ikasys Proiektua, norberak ordenagailu bidez ikasteko sistema da eta tresna informatikoak (hardware), aplikazio informatikoak (software) eta, estrategia kurrikularrak (edukiak) uztartzen dituen multzoa da. Hiru zeregin ditu: Trebatzeko: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikaskuntzaren hainbat prozeduratan trebatzeari zuzentzen zaizkion jarduera sistematiko eta progresiboen bilduma da. Besteak beste, kalkulua, ortografia, problemen ebazpena, fisikaren algoritmoak, kimikaren formulazioa,… Memorizatzeko: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Ikaskuntzaren hainbat eduki memorizatzea lagundu dezakeen jarduera sistematikoen bilduma da. Besteak beste, datu eta gertaera historikoak, geografia-toponimia, literatur obrak eta autoreak, hizkuntza-lexikoa, formulazioa, … Nork berea egiteko: Ikaskuntzaren maila eta erritmoa ikasleak berak, era autonomoan eta indibidualean, dituen ahalmenen baitan, bere buruari ezartzeko eta jarduerak egiteko eskaintzen duen prozesua da. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Horrenbestez, ikasle hauek astean zenbait ordu ordenagailu bidezko ariketak egiten aritzen dira. Bakoitzak bere ordenagailua izateaz gain, bere sesio propioa du, jarduerek jarraipen bat dutelarik; horrela, ikasleek aurreko egunean amaitutako lekutik hasten dira lanean. Proiektu honen helburu nagusia, e <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">goera sinpleetatik abiatuz (aprendizaia puntualak), ikasgelan eta eguneroko bizitzan sortzen zaizkion egoera-problemak ulertzeko eta egoera hauei aurre egiteko, ikasleari bere beharrei egokitutako tresna sendoak ematea da. Ikasys Proiektuko jardueren bidez ikasleak konpetentzia desberdinak lortzen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">lagunduko dien eta helburu espezifiko moduan definitutako aprendizaia puntualetan trebatuko dira. Beraz, jarduera hauen bidez konpetentzien garapenera bideratutako hezkuntza aprendizaia puntualen sistematizazioa lortu nahi da.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Proiektu honetan erabiltzen diren materialak honakoak dira: Hardware aldetik: eskola beharrei erantzungo dien eta erabiltzeko erraza eta merkea den IKASBOOK tresna informatiko mugikorra. Tresna hau gela arruntean integratuko da eta ikasle bakoitza bere ordenagailuarekin arituko da. Software aldetik: atal honek hiru web aplikazio biltzen ditu, jarduerak sortzeko eta antolatzeko aplikazioa, tresna informatiko mugikorrean jarduerak exekutatzeko aplikazioa eta irakasleek ikasleek egindako lanen garapenaren jarraipena egiteko aplikazioa. Eduki kurrikular aldetik: arloka eta zailtasunaren arabera mailakatutako jarduera sorta biltzen du. 6-12 adin bitartean arlo bakoitzeko 45.000 ariketa sortu dira, guztira, 225.000 ariketa bost arlotan banatuta (Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Matematika eta Ingurunea).

Alderdi positibo nahiz negatiboetan pentsatzen jarriz gero, alderdi onak nagusitzen direla ohartu gara. Ikasleak motibatuta, gogotsu eta etengabe lanean aritzen dira, baina proiektu berri bat izanik, irakasle eta guraso askok erreparoz begiratzen die proiektu honi. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Proiektu honen inguruko informazioa gehiago honako web orrialdean aurki dezakezue: [|__www.ikasys.net__] Alazne Arriaga, Izaro Beitia, Idoia Lizarralde, Ainara Aramburu

=
Gehienbat haurrekin lantzeko erabiltzen ditu; hala nola, CD romak. Bestalde, interneteko web gune bat erabiltzen du bereziki: Lasarte eta Tolosaldeako Berritzeguneko web orria: oriapat.net. Bertan ikastaro batzuk egiten ditu irakasleak berak eta haurrekin lantzeko materiala aurkitzen du.=====

=
- “Jolas Gaitezen” CD-roma: Euskarri informatikoko ikasmaterial bat da Hezkuntza Bereziko ikasleentzako dena.Ikasmaterial hau komunikazioan eta lengoaian Premia Bereziak dituzten ikasleei zuzenduta dago.=====

=
Material honen bitartez, ikasle bakoitzak bere ikasketa-prozesua antolatzea, aprendizaia ziurtatzeko estrategia bereziak lantzea, eta oro har, lengoaiaren jabetze prozesua, komunikaziorako gaitasuna eta mintzairaren ekoizpena lortzea bilatu da.=====

=
Orobat, proposatzen den ikasmaterial honen guztiaren jasotzaile eta erabiltzaile zuzenak ikasleak izango badira ere, haiez arduratzen diren profesionalak gertatuko dira material honen zinezko hartzaileak, hala ikastetxeetako logopedak nola PT tituludunak eta beste.=====

=
-Lasarteko eta Tolosako Berritzeguneetako web orrietatik materialak lortu ditu, batez ere, hizkuntza eta idazkera lantzeko materiala: bitabecedario y preescritura.Lehen Hezkuntzako 4.mailako ikasle bakar batekin erabili ohi du.=====

*UDICOM “Unidades didácticas de compensatoria” programa Internetetik hartu du eta bertan piktogramak lantzen ditu.Lehen Hezkuntzako 4.mailako ikasle batekin erabiltzen du.
Nerea, Miren, Paula

= BIDASOALDEA =

= DEBA BARRENA = <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; text-align: center;">

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Lan hau egiteko, Plaentxi L.H.I. ikastetxera joan gara bertan erabiltzen diren IKT-ak lantzeko, eta bertara bisita eginda eta informazioa lortuz, Begizorrotz eta Comunicate In Print programei buruz lana egitea pentsatu dugu.
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">PLAENTXI L.H.I.: __****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> __BEGIZORROTZ PROGRAMA ETA CPMUNICATE IN PRINT__ **

Programa hauek aukeratzearen arrazoiak ondorengoak dira:

Begizorrotz eskola honetan asko erabiltzen den programa bat delako eta Comunicate In Print orain dela gutxi instalatu duten programa bat delako. Gainera, esan digutenez, azken hau, adimen urritasuna duen haur bat eskolan aurkitzen delako instalatu dute (hizkuntza arazoak ditu) eta arazo hauek dituzten haurrentzat pentsatutako programa innobatzailea da.


 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">BEGIZORROTZ: __**


 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">IKT praktikaren helburua: __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Programa honen helburua, idazmena, irakurmena eta kontzientzia fonologikoa lantzea da.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren alde positiboak: __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Argi utzi nahi dugu programa hau oso motibagarria dela, eta horrek haurren ikaskuntzan laguntzen duela. Honekin batera, idazmena, irakurmena eta bereziki kontzientzia fonologikoa areagotzen laguntzen du. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Lehen esan dugun bezala, Soraluzeko ikastetxean dago instalatuta. Soraluze 4000 biztanle inguruko herri txiki bat da, Gipuzkoan kokatuta dagoena, Eibar, Bergara eta Elgoibar artean.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Testuinguruaren deskribapena: __**

Hiru eraikinez osatutako eskola publiko bakarra aurkitzen da bertan, Plaentxi herri ikastetxea, eta hiru eraikin horietako bat Plaentxi L.H.I. da.

Ikastetxe honetan IKT-en arduraduna, Ramon irakaslea da, eta bera arduratzen da normalean, programa berrien instalazioaz etb.

Begizorrotz programa, heziketa bereziko irakasleek erabiltzen dute, hizkuntza arazoak dituzten haurrekin, lehen esan dugun bezala idazmena, irakurmena eta kontzientzia fonologikoa lantzeko.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Programa hau bi zatitan banatzen da: metodo silabikoa edo metodo orokorra. Aukeraketa hau, haurrak irakurketa eta idazketa lantzeko erabiltzen duen metodoaren arabera egingo da. Ondoren, entrenamendua eta lasterketa burutu nahi duen aukeratzen du haurrak. Entrenamendua aukeratzearen kasuan, haurrak programak esaten dizkion hizki edo hitzak errepikatuko ditu.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren deskribapena: __**

Lasterketa kasuan berriz, haurrak ariketak egiteko erabiliko duen pertsonaiaren ibilgailua eta janzkera aukeratu beharko ditu, eta ondoren beste pertsonaia batzuekin batera lasterketa bat burutzen du, ariketak egiten joan ahala.

Ariketak ongi egiten baditu bere pertsonaia aurreratu egingo da, eta aldiz ariketak gaizki egiten baditu atzeratu. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Jarraitzeko esan nahiko genuke, programa honekin lotuta material gehiago erabiltzen dutela eskola honetan; adibidez, hizkuntza indartzeko kuadernoak (Yago Salegirenak) edo “//fichas para la reeducación de dislexias”// (euskeratuta).
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktika onari lotutako materialak: __**

Web orriak ere erabiltzen dituzte, bereziki //Click// gunea. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Amaitzeko, eskolan esan digutenez, haurrari hobekuntza nabaritzen zaio irakurketa eta idazketa arloan programa honekin lan egiten duenean, ikasteko motibazioa nabari baitzaio haurrari eta horrek asko laguntzen dio.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktika onaren ondorioak edo efektuak: __**


 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">COMMUNICATE IN PRINT: __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Communicate In Print ikurrez, ahotsez eta ariketaz osatutako programa da eta komunikazioa, irakurketa, idazketa eta curriculumerako sarbidea lantzea du helburu. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Programa honen bidez, jarduerak modu erraz eta simple batean egin ahal izango dira. Honela, komunikazio taulak, ariketa orriak, ipuinak, ordutegiak, egutegia…etab sor daitezke. Orokorrean programa hau oso aproposa da heziketa berezirako, bereziki oso motibagarria delako eta hainbat aukera ematen dituelako; hala ere esan beharra dago, programa hau oso garestia dela, eta hori dela eta ikastetxeetan izatea oso zaila da. Adibidez, Plaentxi ikastetxeari, haur baten kasu berezi batentzat espreski instalatu dio Berritzeguneak. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Lehen esan dugun bezala, Soraluzeko ikastetxean dago instalatuta. Soraluze 4000 biztanle inguruko herri txiki bat da, Gipuzkoan kokatuta dagoena, Eibar, Bergara eta Elgoibar artean.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">IKT praktikaren helburua: __**
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren alde positiboak: __**
 * 1) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">**__Testuinguruaren deskribapena:__**

Hiru eraikinez osatutako eskola publiko bakarra aurkitzen da bertan, Plaentxi herri ikastetxea, eta hiru eraikin horietako bat Plaentxi L.H.I. da.

Ikastetxe honetan IKT-en arduraduna, Ramon irakaslea da, eta bera arduratzen da normalean, programa berrien instalazioaz etb. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> Programa hau, irakurketa idazketa prozesuan sartzen ari diren haurrentzako dago pentsatuta (beste arrazoi batzuen artean, adibidez, irakurketa idazketa prozesuan sartzen hari diren gazte eta helduentzat…etb), batez ere hitzak eta kontzeptuak erlazionatzeko arazoak dituzten ikasleentzat.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktikaren deskribapena: __**

Idatzi ahala marrazkiak agertzen joateko aukera ere du programa honek. Gainera, irudien artxibo bat ere badauka erabili nahi izan ezkero, eta norbere argazkiak programan sartu nahi badira ere modu erraz batean egiteko aukera dago, argazki kamera digitaletik, internetetik, eskaneatuta…etb. Bukatzeko esan, inprimatzeko aukera dauka, orri solteetan edo liburu formatoan.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktika onari lotutako materialak: __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Programa honekin lotuta material gehiago erabiltzen dutela eskola honetan; adibidez, hizkuntza indartzeko kuadernoak (Yago Salegirenak) edo “//fichas para la reeducación de dislexias”// (euskeratuta).

Lateralitatea eta gorputz eskema lantzeko fitxak ere erabiltzen dira eta aipatutako haurrarekin lantzeko Kantabria metodoa erabiltzen da bereziki, alderdi emozionala lantzeko.
 * 1) **__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktika onaren ondorioak edo efektuak: __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Praktika honen ondorioetako bat ikaslearen autonomia garatzea da. Gainera, programa hau nahiz eta ez oso konplexua izan, haurrak teknologi berriekiko ezagutza sakondu eta garatuko du.

AITOR BELTRAN, EVA PEQUERUL, AINHOA ASTIGARRAGA ETA LEIRE AGUIRREZABALA.

= TOLOSALDEA = = = __<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; letter-spacing: 0.25pt;">TOLOSAKO LASKORAIN IKASTOLA __ <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Oraingo honetan, IKTen erabilpen oso zehatz baten inguruan egingo dugu solas. Elkarrekin web-orriak Haur Hezkuntzarako eta Lehen Hezkuntzarako diseinatutako jarduerak Tolosako Laskorain ikastolan nola erabiltzen diren aztertuko dugu.

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Web orrialde honen bitartez, alderdi asko landu daitezke aldi berean, egokitasunez aprobetxatzen badugu. Hori kontuan harturik, eta praktikaldian ikusteko aukera izan dugunaren arabera, ikasleekiko lortu nahi diren helburuak ondorengoak dira: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Ulermen maila hobetzea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Hiztegia areagotzea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Ahozko adierazpena trebatzea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Denbora eta espazio-nozioak lantzea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Ordenagailuarekin familiarizatzea. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Praktikaren alde positiboak** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">IKT honen ezaugarriak kontuan hartzen baditugu, ipuinak direla, erantzuteko jolasak direla, marrazkiak direla, … haurrak konturatu gabe lana egitera bultzen ditu. Honekin zera esan nahi dugu, ikasketa dinamikoa bultzatzen duela. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentrua, arduraduna, erabiltzaileak** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Tolosako Laskorain Ikastolan behatu eta aztertu ahal izan dugu web orrialde honen erabilera. Esan beharra dago, ikastetxe hau 3 eraikin ezberdinetan banatzen dela eta horiek hirigunean eta hiriaren ertzean banatuta daudela. Kasu honetan zehazki, Usabalgo eraikina deritzonean erabiltzen da. Jonek alboan izan duen profesionala zentroko orientatzaileetako bat izan da eta berarekin ikusi ahal izan du soilik web orriaren erabilpena. Era berean, Martin deituko diogun ikasle batekin erabili du profesional horrek IKT hau 6 aste iraun dituen praktikaldian. Martin, adimen urritasuna duen ikasle bat da, Lehen Hezkuntzako 5. mailan integratua. Haur Hezkuntzan zegoela, kurtso bat errepikatu zuen. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Praktikaren deskribapena** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Praktika hau, egunerokotasunaren barruan dago sartuta Beatrizen (orientatzailea) lan-metodologian. Haurrari asko gustatzen zaizkio web-gune horretako ipuinak eta horri buruzko ulermen-ariketak. Maiztasun handiz erabiltzen da web-gunea, nahiz eta ipuin asko ez izan, behin eta berriz errepikatzen dira, ikasketa esanguratsua bultzatzeko asmoz.
 * IKT praktikaren helburua**

Normalean, web-gunera saioaren amaieran sartzen dira, era honetara, aurrez egin beharreko jarduerak hobekiago burutzen ditu, motibatuago egoten baita. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Praktika onari lotutako materialak** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Hizpide dugun praktika egin ahal izateko beharrezkoak da ondorengo material-zerrenda: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Ordenagailua. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Internet konexioa (wifi, modem-a…) · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Bozgorailuak edo altabozak <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Praktika onaren ondorioak edo efektuak** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">Aurrez aipatu ditugu, labur-labur web-orri honen erabileraren ondorio positibo nagusiena, haurrak konturatu gabe lana egiten dela. Hala ere, ikasketa dinamiko hori baino gehiago bultatzen du praktika zehatz honek, esaterako, denbora eta espazio-nozioak lantzea eragiten du edota ordenagailuekin trebatzea pixkanaka-pixkanaka. Aipatu berri dugun guztiagatik, oso praktika positiboa iruditzen zaigu, eta beste edozein umerekin (bai zailtasunak izan nahiz zailtasunik ez izan) erabiltzea gomendagarria dela uste dugu. __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**Web helbideak** __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">**: esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko.** Hona hemen, hizpide izan dugun web-orrialdearen link-a. __<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">[] __<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;"> EGILEAK: Castiella, Amaia Etxebeste, Maider Mendizabal, Jon Santos, Nagore

= GOIERRIALDEA = ** BEASAINGO MURUMENDI IKASTOLA ** Orain datorren IKT ekin egindako praktikak Beasaingo Murumendi eskolako ikasleek astearte eta ostiraletan egiten duten “Murutxiki” izeneko aldizkariaren ingurukoa izango da. Eskolan hedabide ezberdinekin lan egiten dute; irratia, telebista, mediateka edota prentsarekin, eta horretarako hedabide bakoitzarekin dagokion baliabidea erabiltzen dute. Guk gaurkoan prentsa aukeratu dugu ikasleek IKT- ekin zer nolako lana egiten duten ikus dezazuen.
 * “ MURUTXIKI ALDIZKARIA” **

1. IKT praktikaren helburua: IKT praktikaren helburua, ikasleen lanak irteera erreal bat izatea eta ikasleak ordenagailuarengana hurbiltzea nahiz hau erabiltzen hastea izango litzateke.

2. Praktikaren alde positiboak: IKT praktika hauek dituzten alderdi positiboak ugariak dira. Aipagarrienak hauek izango lirateke: Ikasleengan motibazio handia pizten da, ikasleek beraiek sorturiko zerbait dela ikusten baitute. Beraiek informazioa bildu, moldatu, idatzi eta argitaratu egiten baitute.

Beste alde batetik praktika hauek badute garrantzitsua den beste alderdi positibo bat. Hau, ikasleek argitaratu eta landu beharreko lana elkarren artean adosterako garaian, taldeko lana bultzatzen dela izango litzateke. Denek parte hartzen dute, eta guztien iritzia kontutan hartzen da.

Gainera, aldizkariko atal batean taldekideen lan bat aukeratu behar izaten dute aldizkarian argitaratzeko, eta hemen kritikotasuna lantzen da. Izan ere, ezin dute beren lagunaren ipuin bat aukeratu laguna delako, baizik eta kritikoak izaten ikasi behar dute eta guztientzat egokiena den lana aukeratzen ikasi behar dute.

Konpromiso bat dutela ulertu eta egunaren amaierarako lana amaitua egon behar duenaren kontzientziazioa izaten hasten dira, beraien lanerako ardura izaten ikasten dutelarik.

Azkenik aipatzekoa den beste alderdi positibo bat ere badu praktika honek. Aldizkaria egiterako garaian ordenagailuan binaka jartzen dira, eta ez da kontutan hartzen ikasleak idazteko edo testu egiturak… egiteko zailtasunak edo erraztasunak dituen. Horregatik bata besteekin nahastuta jartzen dira. Beraz, aniztasuna sustatzea ere badu alderdi positibotzat praktika honek.

3. Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentrua, arduraduna, erabiltzaileak: Praktika hau, Beasaingo Murumendi eskolan burutzen da, eta bere arduradun nagusia, prentsa departamentuko irakaslea izaten da. Hala ere, paper garrantzitsua betetzen dute ikasleek. Lehen esan bezala beraiek baitira aldizkaria osatzeko informazioa bilatzen dutena, eta aldizkariaren diseinua eta idazketa osoa ordenagailuz egiten dutenak. Eskolan dagoen buzoi batean edozein haurrek bertan informazioa bota dezake edo berak nahi duena, baina aldizkariaren ekoizketa osoa L.H-ko 3.zikloko ikasleek egiten dute.

4. Praktikaren deskribapena: Aldizkaria, astean bi egunetan lantzen dute. Hau da, egun bakoitzean aldizkari bat argitaratzen da. Honetarako 3.zikloko gela bakoitzeko ikasle bat hartzen da eta lau elkartzen dira prentsa departamentuan. Goizean lana prestatu egiten dute, eta gero arratsaldean taldean planifikatutakoa aurrera eramaten dute.

Aldizkaria sei orriz osatua egoten da, eta bertan atal ezberdinak izaten dira. Hala nola; eskolako albisteak, herriko, Euskal Herriko, Espainiako nahiz Nazioarteko albisteak, kirola, inkesta edo elkarrizketa bat, ikasle baten aukeraturiko lan bat, agenda edo urtebetetzeak, eguraldia eta amaitzeko entretenigarriak.

Informazio guzti hau lortzeko, zenbait gauza etxetik ekartzen dituzte, baina beste asko internet bitartez ere eskuratzen dituzte. Era berean, irudiak google orrialdean “imagenes” emanez lortzen dituzte, edo argazki makina nahiz eskanerra ere erabiltzen dituzte beharrezkoa denean. Behin beharrezko informazioa izanda, ordenagailuan idazten hasten dira. Honetarako, **Publisher** izeneko programa erabiltzen dutelarik.

Publisher programa hau, Microsoften bigarrengo zatia da, eta Microsoften barruan badago ere, askotan ordenagailuek ez dute bigarrengo zati hori izaten. Ikasleek, Publisher erabiltzearen arrazoia hau da, programa honen bitartez haurrek nahi dituzten argazkiak jarri eta idatzi ditzakete letra mugitu eta testuaren itxura hondatu gabe. Modu honetara, eskolako aldizkaria egitean beren diseinu propioak egiten dituzte, koloreetako markoak erabiliz eta idazten dutena idazten dutela ere beti itxura egindako diseinura egokituko delarik. Behin aldizkaria idazten amaitu ondoren, azken zuzenketak egin eta koloreetako inprimagailuan ateratzen dute gero grapatu eta aldizkaria bukatutzat ematen da.

5. Praktika onari lotutako materialak: Praktika honetarako erabiltzen den materiala honako hau da: - Bi ordenagailu - Koloreetan inprimatzeko inprimagailua - Eskanerra - Argazki-kamara digitala.

6. Praktika onaren ondorioak edo efektuak: Lehen aipatu dugun bezala, ondorioak oso onak dira, eta ikasleak oso gustuko dute honelako praktikak egitea. Beraiek protagonistak sentitzen dira eta beren burua praktika hau aurrera eramateko gai ikusten dute. Gainera, ordenagailua erabiltzen ikasten dute eta pixkanaka trebetasun handiagoa hartzen joaten dira.

7. Web helbideak: esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko. Orainarte argitaratu diren aldizkariak, Murumendi eskolako web orrialdean ikusteko aukera izango duzue: - [|www.murumendi.org]

Egileak: Amaia Usandizaga, Maialen Tolosa eta Irati Zubeldia.

= OARSOALDEA =


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HAURTZARO IKASTOLA (OIARTZUN): IKASLEEN EGUNKARIA “BLOGA” **

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Aukeratu dugun bigarren praktika, haurtzaro ikastolan (Oiartzun) egiten dute, Lehen Hezkuntzako 3. ziklokoan. Gela bakoitzak bere Blog digitala dauka internet sarean. Txanela proiektu globalizatuaren barruan IKT-eei ere tartetxo bat eskaintzen zaio. Horrela, gero eta normalizatuago dugun informatika alorrean ere, mailaz maila trebatzen joaten dira ikasle hauek. Bloga honetan, pixkanaka, gelan egiten diren lanen berri ematen da; argazkiak, iruzkinak, etab. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">1. IKT praktikaren helburua: ** <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Ikasleak informatika alorrean, poliki- poliki trebatzen joatea. Era berean, beste ikastetxeekin harremanak bultzatzen saiatzen dira. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">2. Praktikaren alde positiboak ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Geroz eta ohikoagoa egitea gaur egungo teknologia, adibidez, blog digital hau egiteko, ordenagailuaren laguntza behar dute. Beste alde positibo bat, internet sarean nabigatzen jakiten ikasteko gauza positiboa dela uste dugu. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">3. Testuinguruaren deskribapena ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Hiria: Oiartzun herria. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Zentroa: Haurtzaro ikastola. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Arduraduna: Gelako tutorea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Erabiltzaileak: ikasleak. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">4. Praktikaren deskribapena ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Gelako koaderno bat egoten da gelan. Ikasleek koaderno hori, txandakatuz, ostiraletan etxera eramaten dute eta astean zehar egindakoa idazten dute bertan (ospakizuna, egindako ekintza bereziak...). Hurrengo egunean, hau da, astelehenean, txanela (informatika) saioa dutenean, koadernoa etxera eraman zuen ikasleak, ordenagailura pasatzen du bertan idatzitakoa. Horrela kurtsoa hasten denetik bukatu bitartean beraien esperientziak eta gertakizunak internet sarean ikusteko aukera dute. Honez gain, idatzi dutenarekin zerikusia duten argazkiak igotzen dituzte. Gehienetan argazki hauek irakasleak igotzen ditu, berak ateratzen baititu ekintza berezietan argazkiak. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">5. Praktika onari lotutako materialak ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Gelako koadernoa. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Ikastolako ordenagailuak. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">6. Praktika onaren ondorioak edo efektuak ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Ikasleek astean zehar egindakoa gogoratze eta nolabaiteko jarraipena ematea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Blog-aren erabilpena sustatzea. · <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">Ikasleen autonomia garatzea eta protagonistak sentiaraztea. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;"> 7. Web helbideak ** <span style="color: #800080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;">: esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt;">[|__http://www.haurtzaroikastola.net/web/default.php__] <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; letter-spacing: 0.25pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: right;">**__EGILEAK:__** Miren Doray, Oihane Ibargoien, Jasone Dominguez-Macaya eta Ana Romo. = BIZKAIALDEA =

**DURANGOKO LANDAKO IKASTETXEA**

Zentro honetan denak dauka zergati bat. Egiten den ariketa bakoitza zerbaitetarako da, eta ikasleek zentzua topatzen diote egiten duten lanari. Azken batean, egiten duten lanari nolabaiteko irteera bilatzeko egiten diren praktikak dira. Teknologiak erabiltzen dituztenez, eta hau beraientzat berria denez, interesa izaten dute. Beste alde batetik, besteen lana baloratu eta errespetatzen dute. Orokorrean besteen lanak ezagutu eta beraien sormena pizteko ere balio du. Ez da berdina irakasle batek esatea nola egiten den, edo honelako leku batean begiratu, ikusi edo irakurtzea. Praktika hau Durangoko Landako Ikastetxean eramaten da aurrera. Ikastetxe hau publikoa da, eta arduraduna Jose Mari Macias da. Erabiltzaileak era guztietakoak dira. Alde batetik, prentsan erabiltzaileak adin askotakoak dira. Hirugarren ziklokoek egiten dute aldizkaria, baina Lehen Hezkuntzako guztiek eramaten dute etxera. Beste alde batetik, telebista dago, eta hau hirugarren ziklokoek eramaten dute aurrera. Azken batean, gelan egiten dituzten lanak erakusteko beste modu bat da. Klasean antzeztu beharrean, edo lanak aurkeztu beharrean, telebistan egiteak beste xarma bat du, bai aurkezleentzat eta baita ikaskideentzat ere. Eta azkenik, “txikiweb” izeneko orrialdea egiten dute. Kasu honetan, erabiltzaileak 6. mailakoak dira. Praktika hau astean behin burutzen da eta binaka burutzen da. Hemen lan desberdinak igotzen dituzte. Adibidez, hizki sopak eta plastikako lanak igotzen dituzte, baina orokorrean lehen aipatu bezala klasean egiten dituzten hainbat lan zintzilikatzen dituzte. Hizki sopetan adibidez, bertan agertzen diren hitzekin lotura desberdinak jartzen dituzte. Adibidez, hizki sopan “tigre” hitza agertzen bada, interneten tigreei buruzko informazioa ematen duen orrialdearen lotura bat jartzen dute. Horrela, ikasleek hizki sopa egitearekin batera, hitz horien definizio edo informazioa agertzen da. Beste alde batetik, plastikan egiten dituzten lanak ere igotzen dituzte. Argazki galeria bat egiten du arduradunak gelatik gelara joanez eta ikasleen lan interesgarrienei argazki bat ateraz. “Txikiweb” horretan parte hartu behar duten ikasleek argazkiak aukeratzen dituzte, eta ondoren lanaren deskribapen bat egiten dute. Azkenik, lan hori burutu duen ikasleari elkarrizketa bat egiten diote. Honekin guztiarekin hasi aurretik, ikasleek aurkezpen bat egiten dute, bideo edo audio formatuan. Lehen adibidez, “youtube”-ra igotzen zituzten bideoak, baina orain, hori baino egokiagoa iruditu zaien beste modu batera egiten dute. “Audaciti” programarekin grabatzen dute bikotearen aurkezpena eta gero arduradunak orrialdera igotzen ditu. Azkenik, aipatu behar dugu, datorren urtean digitalizatuko dutela irratia, eta hau ere, “Txikiweb”-etik entzun ahal izango dela. Erabiltzen dituzten materialak, ordenagailuak, eskanerrak eta argazki kamerak dira. Orokorrean lanari zentzua ematea eta teknologiak erabiltzea haurrentzat motibagarria da, eta hori igarri egiten da haurren lan egiteko gogoan. Ondorio nagusia da, ez dela berdina lana norberarentzako bakarrik egitea edo besteentzako lana dela jakitea. [] Aipatu behar dugu, orrialde hau ondo eguneratu gabe dagoela, lehen “Publisher 2000” programa erabiltzen zutelako, eta orain “Publisher 2003” erabiltzen dutelako, eta ikasleentzako aldaketa handia izan denez, oraindik ondo erabiltzen ez dakitelako. Beste alde batetik, praktikaren emaitzak jasotzen dira orrialde honetan, ez praktikari buruzko informazioa. Olaia Aginaga, Enara Biritxinaga eta Garbiñe Elizalde
 * 1.- IKT praktikaren helburua. **
 * 2.- Praktikaren alde positiboak. **
 * 3.- Aurrera eramaten diren testuinguruaren deskribapena: hiria, zentrua, arduraduna, erabiltzaileak. **
 * 4.- Praktikaren deskribapena. **
 * 5.- Praktika onari lotutako materialak. **
 * 6.- Praktika onaren ondorioak edo efektuak. **
 * 7.- Web orrialdeak: esperientziari buruzko informazioa, emaitzak, irudiak topatzeko. **